martes, 21 de abril de 2020

MÁQUINAS Y OBREROS


Mujeres y niños en la Revolución Industrial
A partir de la Edad Moderna y con la industrialización se producen transformaciones que sentaron las bases del mundo que hoy conocemos. Conceptos de crecimiento, progreso, ideal burgués de trabajo, definición de espacios público y privado, profundos cambios en los procesos de producción, las relaciones de las personas entre sí y con la naturaleza, el desarrollo tecnológico, nuestras representaciones del mundo.


Una de las transformaciones más importantes que trajo la Revolución Industrial fue la relativa al ámbito del trabajo.
Con esta presentación, te invito a poner la mirada en ¿Cuáles eran las condiciones de las mujeres y niños en la Revolución Industrial?


1. Leer los siguientes enlaces te ayudará a conocer aquella realidad:

         a)     Gráficos, imágenes y testimonios: http://apuntes.santanderlasalle.es/historia_1/industrializacion/industrializacion.htm
         b)     Testimonios del proletariado industrial siglo XIX: http://megustasociales.weebly.com/uploads/5/4/9/3/54937677/testimonios_del_proletariado_industrial.pdf
        c)     El trabajo infantil en fábricas suizas: 
        d)     La ciudad de los mineros: 

2. Realizar una historieta (de tres o cuatro cuadros), en la que los personajes sean un niño obrero o una mujer obrera. Incluir sus condiciones de vida. (Elegir uno de los dos protagonistas).

3. Redactar un texto argumentativo en donde desarrolles tu opinión comparando,
- “La situación de los niños en el siglo XIX y los niños del siglo XXI”  o
- “La situación de las mujeres en el siglo XIX y las mujeres en el siglo XXI. (elegir uno de los dos temas)

Tener en cuenta que:
·         Previamente, ya has leído la información ofrecida. Podés buscar y agregar más información.
·         Si te gusta alguna idea de lo que vas leyendo e incorporás algún párrafo u oración textual, citar la fuente.
·         Dejar constancia de los enlaces de las páginas que leíste.
·         Organizar el texto teniendo en cuenta esta estructura:

Colocar título interesante.
Introducción: En una o dos líneas, presentar el tema del que vas a hablar.
Argumentos: Es la parte importante, porque es aquí donde desarrollarás tu opinión sobre el tema y las razones por las que pensás de esa manera.
Conclusión: Es el final. Debe ser breve, resumir en pocas palabras tu punto de vista.


Entrega: 6 de mayo









viernes, 3 de abril de 2020

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
















En las últimas décadas del siglo XVIII, en Inglaterra, se produjo lo que algunos historiadores llamaron el “despegue” de la Revolución Industrial.
Muchos investigadores asocian esta gran transformación con un cambio tecnológico: el empleo del vapor como fuente de energía para mover las maquinarias. Si bien la nueva tecnología jugó un papel muy importante, la consecuencia principal de esta revolución productiva fue que dio lugar a una nueva manera de organizar el trabajo. Todos los obreros trabajaron por un salario, ya que carecían por completo de medios de producción propios y se veían obligados a vender su fuerza de trabajo. La totalidad de los medios de producción quedaron en poder de los empresarios capitalistas y las grandes fábricas fueron el ámbito –la unidad de producción– en el que se elaboró la mayor parte de los productos industriales.
Durante el siglo XIX, el trabajo industrial se extendió por gran parte del planeta, hasta transformarse en el modelo predominante para organizar el trabajo. Desde los primeros tiempos de la industrialización hasta el presente, la producción fabril ha ido cambiando, tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos organizativos.
Te invito a acceder, leer y recorrer con atención la siguiente plataforma digital (presionar el triangulo  pequeño inferior de la derecha):






















http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quincena4/index_quincena4.htm

Utilizando la información que aparece en las distintas pestañas de la plataforma, realizar en la carpeta:
1.    ¿A qué se llamó Revolución Industrial?

2.    Copiar la cronología que aparece en la plataforma.

3.   Copiar los gráficos presentados en la plataforma:
Gráfico 1: Proceso de industrialización; 
Gráfico 2: Comercio atlántico; 
Gráfico 4: Focos industriales y 
Gráfico 6: Industrialización.

4.    Completar un esquema comparativo:

PRIMERA    REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
AÑOS
Aprox. 1760-1830
Aprox. 1870-1914
FUENTES DE ENERGÍA


SECTORES EN LOS QUE SE APLICÓ


ÁREA DE EXPANSIÓN (países)


PRINCIPALES INNOVACIONES E INVENTOS


ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO



5.    Elaborar dos cuadros sinópticos:


                      CAUSAS                                          
                  *    *     *    *
                                                                       CONSECUENCIAS
                                      *    *     *    *
FECHA DE ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES: 13 DE ABRIL